A veces, una historia puede lustrar lo que ocurre en muchos colegios, pero que pasa inadvertido. Esta es la historia que os proponemos:
“Alberto tiene 9 años y una fuerza tan grande como su mal humor. En el recreo, Alberto no jugaba a la pelota; la pateaba lejos para que nadie más pudiera usarla. No pedía las cosas; las arrebataba. Sus compañeros le tenían miedo y, poco a poco, el patio se quedaba en silencio cada vez que él aparecía.
Un día, Alberto intentó quitarle un dibujo a Mía, la niña más tranquila de la clase. Ella, en lugar de llorar o salir corriendo, lo miró a los ojos y le preguntó: "¿Por qué estás siempre tan enfadado, Alberto? Este dibujo no es nada, no significa nada ni para mí, ni para ti. Alberto, es solo es un papel".
En la primera infancia se configuran los fundamentos del Desarrollo Armónico de la Identidad Personal (DAIP). En estos años, el niño comienza a construir una vivencia básica de sí mismo, de los otros y del mundo. Esta construcción es principalmente experiencial: se forja a través de relaciones significativas que integran afectividad, conducta y sentido.
El apego seguro no es solo un vínculo emocional, sino el primer soporte de la identidad personal. Cuando el niño experimenta adultos disponibles, estables y acogedores, se consolida en él una percepción nuclear: “soy valioso, soy querido y el mundo es un lugar confiable”. Esta base afectiva posibilita el despliegue progresivo de la exploración (dimensión cognitiva), la regulación emocional (dimensión afectiva) y la apertura a los demás.
Andrés tiene una pasión: su nueva bicicleta roja. Un día, sus padres le dicen que puede usarla en el patio, pero que en ninguna circunstancia debe salir a la calle solo, porque es peligroso.
Andrés, emocionado, ignora la advertencia y sale a la calle para mostrarle su bici a un amigo. Al regresar, se encuentra con sus padres que le esperan en la puerta. Lógicamente, se enfadan mucho y le gritan: "¡Como no obedeces, te quedas sin ver la televisión una semana!". Andrés ha sido castigado, pero ¿qué ha aprendido?: que no conviene enfadar a sus padres y que la próxima vez tiene que ser más hábil para que sus padres no se enteren y no perderse sus dibujos animados favoritos.
Recoge la historia de Riley y sus padres. La historia comienza al nacer Riley y llega a su punto álgido, cuando la familia debe trasladarse de ciudad por cuestiones laborales del padre de Riley. Este traslado, que coincide con los primeros cambios propios de la adolescencia en Riley, supondrá una revolución para la vida de los tres miembros de la familia.
Muchos padres tienen hoy una sensación difusa, difícil de explicar con palabras: sus hijos lo tienen todo, hacen muchas actividades, están entretenidos casi constantemente… y, sin embargo, parecen cansados, irascibles o insatisfechos.
No siempre es cansancio físico. Tampoco falta de capacidad. A veces es algo más profundo y menos visible: una saturación interior provocada por el exceso de estímulos.
Vivimos en una cultura que identifica bienestar con entretenimiento. Cuando el niño se aburre, se busca rápidamente algo que lo active: una pantalla, una actividad, un plan, un estímulo nuevo. Sin darnos cuenta, podemos estar educando niños que no saben estar consigo mismos, que necesitan estímulos constantes para sentirse bien.
Esta película es todo un clásico del cine. Resulta imprescindible verla, al menos, una vez en la vida y recomendable volver a verla cada cierto tiempo, especialmente en navidad o cuando tenemos una temporada de desánimo, en la que pensamos que nuestro esfuerzo en la vida es en vano.
George Bailey (James Stewart), es el dueño de una empresa de préstamos de la pequeña localidad de Bedford Falls. Es un hombre que siempre ha trabajado por el bien de los demás. Un día de nochebuena, después de que le roben una importante suma de dinero y ante una situación tremenda de crisis por no poder pagar, se plantea la desesperada decisión de suicidarse, ya que lo único que tiene es su seguro de vida y piensa que vale más muerto que vivo. Llega a pensar que su vida ha sido un fracaso, que no ha hecho nada significativo. Cuando está al borde de la desesperación y el suicidio aparece Clarence, un viejo ángel que aún no ha conseguido sus alas, y le otorga el don de ver cómo sería la vida de todos sus conocidos, amigos y familiares si él no hubiera nacido, haciéndole reflexionar sobre todo el bien que ha hecho en su vida y el mal que ha evitado con su presencia y su trabajo.
La lectura de cuentos constituye una actividad que debemos promover en nuestros hijos, ya que juega un relevante papel en su formación integral.
A través de los cuentos, los niños se van a sumergir en mundos les va a permitir desarrollar su imaginación y mejorar su expresión, les va a ayudar a adquirir un vocabulario nuevo y va a fomentar en ellos una nueva empatía ya que les ofrece la posibilidad de vivir como propias las situaciones que se les vayan planteando a los personajes de los diferentes relatos.
La autora recibió en 1979 el premio Gran Angular por este libro. Aunque relata cómo era la vida en la España rural de la época, las pasiones humanas presentes en el libro son atemporales: la necesidad de reconocimiento, el trabajo bien hecho, la bondad, la difícil lucha contra “lo establecido” y para salir de la zona de confort, el servicio abnegado como fuente de felicidad, la amistad, la generosidad y el amor.
Narra el viaje interior de Muriel, quien después de superar con las mejores notas la carrera de Magisterio es destinada a Beirechea, un pueblo desconocido, con pocos alumnos y habitantes desinteresados por la cultura, pendientes del éxito de las cosechas, que consideran la educación un lujo innecesario y poco práctico.
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